“… e lessero felici e contenti!” Progetto lettura nella scuola dell’Infanzia.

“… E LESSERO FELICI E CONTENTI!”

PROGETTO LETTURA PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA

(il venerdì del libro)

Ho qui sulla scrivania la  cartolina  che M. mi ha inviato con gli auguri di Pasqua.

M. fà la seconda elementare e non manca di farsi sentire ogni tanto anche con una telefonata: sentire i bambini dopo anni che sono andati via dalla scuola dell’Infnzia è una cosa che mi riempie sempre il cuore di gioia. L’ultima volta che ho parlato con M. ho avuto modo di parlare anche con la sua mamma: mi ha ringraziato perchè dice che M. ama leggere, adora le lettura ed i libri e secondo lei questo amore è il frutto di quanto noi maestre abbiamo fatto a scuola per alimentare nei piccini l’amore per la lettura. Io credo sia importante che la lettura nella scuola dell’Infanzia non si riduca a pochi momenti ma faccia parte di un progetto con obiettivi specifici affinchè i momenti dedicati all’ascolto siano costanti e facciano parte di un rito ben preciso. Partendo da questa idea ho pensato per il “venerdì del libro”, oltre a suggerire alcuni libri da utilizzare per costruirne altri, di condividere con voi uno dei progetti da me realizzati nella scuola dell’Infanzia  e che si riferisce proprio alla lettura ed ai libri.

Ecco innanzitutto i libri che vi consiglio:

CREARE LIBRI GIOCO PER BAMBINI

In questo 3 volumi editi dalla Edizioni del Borgo vengono proposte diverse idee originali per costruire libri-gioco per bambini. Tutto è spiegato in maniera chiara e semplice,; per realizzare uqesti libri si usa di tutto: cartoncini, colla, stoffa, colori, scatole di cartone etc. Le attività hanno come oggetto argomenti educativi quali i 5 sensi, la paura, l’educazione stradale ecc., e possono essere un valido completamento per l’attività didattica di insegnanti di scuola dell’infanzia e scuola elementare. I libri sono corredati da cartamodelli. Le attività proposte sono da farsi insieme ai bambini, il titolo infatti è chiaro “Creare libri gioco per bambini”.  La realizzazione dei libri non è di facile esecuzione per i più piccini. I bambini più piccoli (Scuola Infanzia e prime classi della Scuola Primaria) possono realizzare parte del lavoro necessario per la costruzione del libro che comunque verrà organizzato e preparato per loro dai genitori o maestre. 

IL PROGETTO LETTURA – “… e lessero felici e contenti!”

Il progetto (che vi allego in coda all’articolo, nel caso vogliate prendere spunto) denominato “… e lessero felici e contenti” ha coinvolto i bambini di 5 anni di 4 sezioni della Scuola dell’Infanzia nella quale insegnavo alcuni anni fà.
Il progetto è stato avviato nella seconda metà di gennaio  ed è terminato nella prima settimana di giugno. Gli incontri con i bambini hanno avuto una cadenza settimanale e si sono tenuti in orario extrascolastico.
La finalità principale del progetto è stata quella di far nascere nel bambino la curiosità e la voglia di leggere abituandolo all’uso del libro sia a casa che a scuola, prima dell’ingresso nella scuola primaria.

Si sono dedicati tempi alla lettura di testi di diverso tipo e si è cercato di far comprendere anche alle famiglie come “la lettura a casa è un atto di amore” sia perché stimola ed arricchisce le competenze linguistiche ed espressive ma anche perché ha influenza sul lato relazionale (diventa più stretto il legame tra bambino e genitori): parecchi genitori hanno piacevolmente intrapreso questa attività di lettura dei libri anche se ciò non appartiene alla propria tradizione, sperimentando insieme al bambino come essa può facilitare la comunicazione e renderla unica.

Nella scuola dell’Infanzia non vi erano libri a disposizione dei bambini pertanto per  facilitare la reperibilità di testi da leggere con i genitori, è stata creata una biblioteca con libri che i bambini hanno portato da casa.
I piccoli hanno così sperimentato il prestito dei libri.

E’ stata organizzata anche un’uscita didattica ma a causa dell’inagibilità della Biblioteca Comunale  si è deciso  di visitare il luogo nel quale i libri vengono stampati e così i bambini hanno visitato la Tipografia del paese. Si è potuto osservare il modo in cui lavorano i macchinari utilizzati per la stampa di piccoli e grandi formati, come vengono inseriti i caratteri nelle macchine e come possono essere stampati più fogli di seguito.

I laboratori attuati con i bambini  hanno previsto diversi momenti.

Vi è stato il momento dedicato alla lettura, quello della verifica della comprensione del testo attraverso giochi o domande ed infine il momento dedicato alla creazione di nuovi libri.

Per la costruzione dei libri si è fatto ricorso a diverse tecniche (disegno libero, pittura, decorazione con colori diversi, collage, etc) che hanno permesso ai bambini di realizzare libri di varie forme, utilizzando anche materiale di scarto per realizzare libri tattili.

A giugno, al termine degli incontri con i bimbi, le famiglie sono state invitate ad osservare i lavori realizzati dai bambini.

E’ stata allestita una mostra nei locali della scuola dove i genitori hanno potuto apprezzare tutte le opere dei piccoli.

I genitori sono stati poi inviati nella sala del teatrino per ascoltare canzoni che si riferiscono alle fiabe più famose e per ascoltare fiabe questa volta narrate dai bambini e dedicate ai genitori.

Infine è stato mostrato ai genitori un filmato creato  immagini che ritraevano i bambini in tutti i momenti del progetto, in modo da renderli partecipi di quanto fatto nei mesi precedenti.

schema progetto libri scuola infanzia